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科学和数学系主任,学院

“教育是自由的。与自由而来的是责任。在国家林业局,我们学业和个人准备的学生在他们为社会做出了积极的贡献能力的信心,进入劳动力“。

是什么吸引你到高等教育世界?

我的学习,让学生真正关心的爱向我挑战,扩大自己的教育机会并进入教学中,首先在高中水平,然后接受高等教育。通过我自己的孩子,我意识到的数学内容,老师的理解是多么重要影响孩子们的理解和赞赏,数学语言。因此,我花了我的大部分在高校教学数学和设计方案事业,加强对教师的教育机会。

你怎么在SFA最喜欢的是你的角色?

我享受高等教育,我现在的大多数扩展视图。曾担任教职员和行政级别,我很欣赏致力于教育的作用,各级,实现我们每个人如何有利于高等教育的基础设施。我有学生和教师的一致好评,并为上层管理者真诚的敬意和管理委员会成员的深刻承诺,我们一起建立了强大的学生的教育机会。

你希望什么学生SFA获得什么?

我希望学生们珍惜受教育的机会,并在国家林业局在打开的大门,光明,未来生产的方式在这里优化自己的时间。随着学生嵌入SFA文化,他们不仅学习纪律的具体内容,而且怎么搞的有意义的对话,互动以尊重的态度和专业的方式展示自己的艺术。

什么你渴望你在SFA作用之外?

我热爱的人。我喜欢花时间与我的家人和朋友,并与他们分享生活。它始终是一种荣誉和特权发言人们生活的经验和对我们每个人,因为我们观察到我们生活的拼图如何开始完成我们自己独特的故事的画面,开发了独特的设计,不同的群体。

教育和经验

学术经验

  • 科学和数学系主任,学院
    SFA(2012年4月 - 本)
  • 临时院长,科学和数学学院
    SFA(2010年8月 - 2012年4月) 
  • 副院长,科学和数学学院
    SFA(2008年 - 2010年8月)
  • 教授,数学与统计部门
    SFA(2006年 - 至今)
  • 副教授,数学与统计部门,
    SFA(2002 - 2006)
  • 助理教授,数学与统计部门,
    SFA(1996 - 2002)
  • 助理教授,数学教育
    德克萨斯大学泰勒(1995年至1996年)
  • 学术事务的临时院长
    LON莫里斯大学(1994年至1995年)
  • 教练和椅子,数学系
    LON莫里斯大学(1988年至1994年)
  • 数学兼职讲师
    泰勒专科(1988年至1990年)
  • 研究生助教,数学与统计部门
    SFA(1987年至1988年)
  • 数学兼职讲师
    LON莫里斯大学(1985年至1988年)
  • 教练和椅子,数学系
    杰克逊维尔高中(1979年至1982年)
  • 教师,数学系
    加尔维斯顿球高中(1978年至1979年)

教育

  • 博士在课程与教学/数学教育
    德州 A&M University (1995)
  • 女士。在数学教学
    SFA(1988)
  • 理学士在数学
    达拉斯浸会大学(1977年)
  • 临时教学认证,数学和英语(1977年)

奖项/成就

  • 首席研究员,联合首席研究员和/或约1000万$国家科学基金会资助奖励作者
  • 首席研究员,联合首席研究员和/或协调委员会给予奖励大约$ 3百万德州高等教育作者
  • 大学职业女性,今年的女子
    SFA(2015年)
  • 任命教师(彗星)的数学教育全国委员会(2005- 2008年)
  • 美国得克萨斯州部分数学相关项目旁边的家伙
  • 椅,美国的数学关联的得克萨斯部分(2005-2006)
  • 斯蒂芬·F。十博体育基金会奖教师成就教学(2005)
  • 科学和数学的教学优秀奖学院
    SFA(2001)

联系

金佰利米。孩子的
科学和数学系主任,学院
936.468.2805
kchilds@sfasu.edu
箱13034,SFA站
纳科多奇斯,德克萨斯州75962

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